Mon histoire
J’ai un parcours pluri-disciplinaires et varié qui me permet d’avoir une approche globale des chevaux ET des humains.
Côté humain, je suis éducatrice spécialisée et équicienne. Côté cheval je suis monitrice d’équitation (BEES1) et je suis spécialisée en équitation éthologique (BFEE1).
Au-delà des diplômes, ce sont mes expériences en tant que cavalière de complet (20 ans), et de propriétaire de chevaux (depuis l’âge de 14 ans, j’en ai 48 !), ajouté à mon gout prononcé pour me former en permanence, qui me permettent d’accompagner les chevaux, les cavaliers et les couples.
Je cherche en permanence à ouvrir mon champ d’action, à satisfaire ma curiosité, à comprendre et à me doter d’outils complémentaires pour remettre en perspectives ma façon de fonctionner. Ainsi, je m’appuie sur des connaissances en podologie équine, saddle fitting, clicker training,nutrition équine, secourisme équin, biomécanique, équitation centrée, Méthode Alexander, sciences comportementales équines, mon expérience de juge de dressage, mais aussi en systémie, sophrologie et méditation.
Depuis 2011, j'acccompagne les personnes en difficultés ou en situation de handicap grâce à l'équicie, d'abord avec l’association Chemins de Traverse,créé avec Laetitia Lanotte (éducatrice spécialisée et équicienne),puis sur le site de l'Avis du Cheval.
Je suis persuadée des bienfaits que le cheval apporte aux humains tant sur le plan physique, psychique et social ainsi que dans la confiance mutuelle cavalier/cheval.
Je suis également régulièrement jury d’examen (ATE, MATE, …), et sollicitée pour encadrer des cours d’équifeel. J’organise des stages et des journées à thème (comment travailler un cheval seul – théorie des galop ou des savoirs éthologiques- équifeel – parcours d’habituation). Je continue de sortir en compétitions (hunter, cce, équifeel, dressage) et à prendre des cours pour parfaire ma technique.
ZOOM SUR LE TRAVAIL DES CHEVAUX
Que ce soit auprès des chevaux, des cavaliers ou des couples, je travaille de manière globale, c’est-à-dire que je m’occupe autant du physique, du mental, de l’environnement que des objectifs.
Lorsque j’accueille un cheval au travail, je commence par le (re)mettre dans des conditions favorables en phase ce qui va lui être demandé. Ainsi, je lui permets d’avoir une vie au pré, en troupeau afin de répondre à ses besoins fondamentaux d’alimentation, de liberté de mouvements et de contacts sociaux. Je fais intervenir différents professionnels (ostéopathe, podologue, saddle fitter, dentiste, communicant animal, …) pour pouvoir démarrer un travail sur des bases à jour. Le cheval passe pieds nus pour des raisons de sécurité et pour lui permettre de retrouver des sensations et fonctionnalités dans ses pieds.
Ensuite je me base sur l’observation du cheval dans son environnement et au travail pour axer les techniques en fonction de SON timing pour le mener vers les objectifs fixés par son propriétaire. J’utilise et j’adapte les méthodes en fonction du cheval, ainsi je travaille : avec ou sans mors, en liberté, à pied ou à cheval, en "éthologie" ou en classique, en carrière ou en extérieur, et toujours à son écoute.
Je travaille sans enrênement et préfère simplifier, voire ôter les contraintes, pour permettre au cheval de comprendre et de prendre confiance. Je diversifie les séances et les exercices et je cherche en permanence son adhésion pour le faire avancer.
Enfin j’associe le propriétaire à l’évolution de son cheval en fonction de ce qui a été déclencheur de mon intervention dans leur relation. Je peux ainsi être amenée à enseigner de la technique équestre, à développer de la (re)mise en confiance, de la communication, et pratiquer du développement personnel, etc.
Pour faire progresser les cavaliers, je favorise un cadre bienveillant, sécurisant grâce à des qualités comme la patience, le calme, l’écoute, la réflexion et l’analyse, la persévérance, la créativité et le partage de connaissances. J’utilise une pédagogie par image, par ressenti corporel et je cherche à faire réfléchir les cavaliers pour qu’ils deviennent autonomes, dans le respect des attentes, rythmes et spécificités de chacun.